幼儿园三只蝴蝶优质教案

网上有关“幼儿园三只蝴蝶优质教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园三只蝴蝶优质教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　幼儿园中班语言课《三只蝴蝶》目的是 教育 幼儿同伴之间要团结友爱、互相帮助。它的优质教案有哪些呢?下面是我为大家整理的幼儿园《三只蝴蝶》的优质教案设计，希望对你们有帮助。

幼儿园中班语言《三只蝴蝶》教案设计一

　活动目标：

　1.熟悉理解 故事 内容，丰富幼儿的 想象力 。

　2. 指导幼儿根据故事内容，模仿有关形象、动作及语言，提高幼儿的口语表达能力和表演能。。

　3. 教育幼儿同伴之间要团结友爱、互相帮助。

　活动准备：

　物质准备：三色蝴蝶头饰、三色花头饰各三个、故事、故事磁带。

　 经验 准备：幼儿熟悉故事

　活动过程：

　一、观察故事，引起幼儿兴趣

　1.出示故事挂图，讲述故事?三只蝴蝶?。

　2.教师提问，引导幼儿展开想象，回忆并理解故事内容。

　教师小结：三只蝴蝶在一起玩，突然遇到了大雨，先后飞到三朵花的住处避雨。

　二、回忆故事内容，请幼儿表演故事内容

　1.结合挂图听故事录音，加深幼儿对故事的记忆。

　2.教师引导幼儿跟说故事中的情节及对话。

　3.教师指导幼儿表演故事。

　教师小结：三只蝴蝶最后都没有到三朵花那儿去避雨，而是一起在一朵小蘑菇下避得雨。

　三、表演结束，教育幼儿要互相帮助

　1.提问幼儿，在三只蝴蝶的身上学到到了什么?

　2. 在生活中教育幼儿要互相帮助。

　教师小结：三只蝴蝶在最后都没有抛弃自己的同伴而是互相帮助，很感人。

幼儿园中班语言《三只蝴蝶》教案设计二

　活动目标：

　1、观察画面，了解故事内容，学习讲述故事中的对话。

　2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。

　活动过程：

　一、创设问题、情境，激发幼儿兴趣。

　1、设置提问：今天，老师请来了三位好朋友，小朋友看看，它们是谁呀?(我设计了三只蝴蝶的小，反面贴上小磁铁，这样可以根据故事发展，移动小，来吸引幼儿的眼球。)(目的：激发兴趣。)

　2、它们都是什么颜色的?(出示三只蝴蝶)这三只蝴蝶在花园里发生什么事呢?我们一起来看一看。 (目的：激发孩子们的求知欲。)

　二、分段欣赏故事，进一步理解故事内容。

　(目的：采用分段理解故事，唤起幼儿积极参与活动的热情。通过画面调动幼儿看、听、说等多种感官，使幼儿能掌握故事中蝴蝶与花朵的对话。为达到目标1作铺垫。)

　1、一天，它们在花园里玩，突然，发生什么事了?(幼儿回答)提问：雨点落在身上感觉怎么样的?(目的，让孩子们理解大雨把?我们淋得发冷了?的含义)那我们一起来帮帮他们想想办法?(目的：激发孩子们帮助别人的情感)

　2、它们飞到了哪里?是怎样向红花姐姐请求的?红花姐姐是怎么说的?三只蝴蝶又齐声说什么?(学习故事的对话，提升孩子的语言能力。)

　3、提问：接着它们飞到了哪里?三只蝴蝶齐声向黄花姐姐请求什么?黄花是怎么说的?三只蝴蝶又齐声说什么?(学习故事的对话，提升孩子的语言能力。)

　4、三只蝴蝶在大雨中飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀!可他们谁也不愿意离开自己的朋友。小朋友们你们猜猜三只蝴蝶后来会怎么样(目的：发挥幼儿想象，让孩子们知道三只蝴蝶们依靠自己的力量找到了避雨的地方，解决遇到的困难。)

　三、完整欣赏故事一遍。

　1、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。(目的：突破重难点中的让孩子们学会关爱同伴之情。)

　2、提问：你喜欢三只蝴蝶吗?为什么?平时我们小朋友在一起玩游戏、吃东西时等场合你是怎样做的?(目的：达到目标2体会好朋友之间相互关心的美好情感。)

　四、分角色表演。

　五、延伸活动

　把教具放在区角中，供幼儿以后继续讲述表演。(目的：让孩子们在区域中再次去讲述表演，创设了一个孩子更自主的平台

幼儿园中班语言《三只蝴蝶》教案设计三

　活动目标

　1、认真欣赏故事，了解故事内容

　2、在了解故事内容的基础上尝试分角色扮演，表演故事内容。

　3、体会朋友之间的情感

　教学重点、难点

　教学重点：练习讲述故事，大胆尝试表演故事内容

　教学难点：好朋友之间的团结有爱，互相帮助等道德品质

　活动准备

　1、故事准备《三只蝴蝶》

　2、三只蝴蝶、太阳太阳公公、三朵花的头饰

　3、《蝴蝶》歌曲

　活动过程

　一、课前律动《蝴蝶》幼儿随着音乐轻轻舞动，体会蝴蝶的优美，激发幼儿兴趣。

　二、花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。

　教师提问幼儿：小朋友们，你们想知道三只蝴蝶下面发生了什么事情么?

　幼儿集体欣赏故事《三只蝴蝶》

　三、教师讲完故事提问幼儿：

　1. 故事里都有谁啊?(教师鼓励幼儿大胆发言，不足之处教师给予补充)

　2. (1)三只蝴蝶向白花姐姐请求说什么了?白花姐姐是怎么回答的?三只蝴蝶又怎么说?

　(2)三只蝴蝶像黄花姐姐请求说什么了?黄花姐姐是怎么回答的?三只蝴蝶又怎么说?

　(3)三只蝴蝶像红花姐姐请求说什么了?红花姐姐是怎么回答的?三只蝴蝶又怎么说?

　3.最后是谁帮助了三只蝴蝶?

　4.小朋友们在《三只蝴蝶》这首故事里面，你们最喜欢谁?最不喜欢谁?为什么?

　5.在这首故事里面，小朋友们明白了一个怎样的道理啊?

　四、教师为幼儿佩戴自己喜欢的头饰，在了解故事内容的基础上，尝试扮演故事里的人物，表演故事内容。

　活动延伸：回家给爸爸妈妈讲讲这个故事，和家人表演一下故事的内容把。

小班美术《美丽的蝴蝶》教案

　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的幼儿园中班多元创意教案：美丽的蝴蝶，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班多元创意教案：美丽的蝴蝶1

　设计意图：喜爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充满童趣，让幼儿了解蝴蝶的外形，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，发展幼儿的语言表达能力。

　活动目标：

　1、了解蝴蝶的外形特征2 、 通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案活动准备：

　ppt、、不同长方形的`小纸片 若干音频活动过程：

　一、手指游戏《美丽的花》

　二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你发现了什么？

　2、那你喜欢蝴蝶吗？

　3、美丽的蝴蝶分解图介绍三、猜一猜，看一看1、教师出示，请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么？

　2、小朋友喜欢小蝴蝶，那我因该保护它。

　四、幼儿操作1、介绍材料 （请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶形状，然后天在图画纸上，再画触角）2、"手工安全提示"3、幼儿操作、教师巡回指导五、活动结束今天，小朋友认识美丽的蝴蝶，回家与家人一起分享快乐！

幼儿园中班多元创意教案：美丽的蝴蝶2

　 设计意图：

　喜爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充满童趣，让幼儿了解蝴蝶的外形，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，发展幼儿的语言表达能力。

　 活动目标：

　1、了解蝴蝶的外形特征。

　2 、通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

　 活动准备：

　ppt、、不同长方形的小纸片、若干音频。

　 活动过程：

　一、手指游戏《美丽的花》

　二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

　1、小朋友，你发现了什么？

　2、那你喜欢蝴蝶吗？

　3、美丽的蝴蝶分解图介绍。

　三、猜一猜，看一看

　1、教师出示，请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么？

　2、小朋友喜欢小蝴蝶，那我因该保护它。

　四、幼儿操作

　1、介绍材料（请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶形状，然后天在图画纸上，再画触角）

　2、"手工安全提示"

　3、幼儿操作、教师巡回指导

　五、活动结束

　今天，小朋友认识美丽的蝴蝶，回家与家人一起分享快乐！

　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的小班美术《美丽的蝴蝶》教案，希望能够帮助到大家。

　小班美术《美丽的蝴蝶》教案 篇1

　活动目标

　能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。

　活 动准备

　经验准备：

　活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。

　物质准备：

　(1)蝴蝶，蝴蝶折纸的范例。

　(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

　活动指导

　1．出示蝴蝶，直接引入。

　★引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

　★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义。

　2．欣赏范例。

　★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。

　★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)

　★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

　提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?

　怎么折?

　3．引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。

　★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?

　★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

　4. 幼儿操作，教师巡回指导。

　5. 作品展示。

　小班美术《美丽的蝴蝶》教案 篇2

　设计意图：

　春天里，美丽的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们经常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追逐飞舞的彩蝶。本活动“美丽的花蝴蝶”追随孩子的兴趣，通过提供丰富多样的材料（蝴蝶的视频、），让幼儿在充分感知、体验、交流的基础上去探究和发现蝴蝶的美丽，从而使幼儿愿意大胆的用绘画来表达表现。

　活动目标：

　1. 了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽。

　2. 能用多种材料大胆进行表现，爱护自己和别人的作品。

　3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　活动准备：

　1. 活动前带领幼儿一起去户外观察过蝴蝶

　2.三原色水粉颜料

　3. 滴管、抹布、水粉笔等材料

　4. 不同材质的蝴蝶轮廓图

　5. ppt课件一份

　活动过程：

　一、欣赏导入——引出蝴蝶

　师：（出示PPT1）春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，美丽的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小朋友在快乐的郊游。瞧！谁也来了？

　二、观察蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点

　1.出示PPT2：蝴蝶长得怎么样？它哪里最美？

　2.教师小结：蝴蝶蝴蝶真美丽，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。

　3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友，你喜欢那一只？它翅膀上的花纹是怎么样的？

　（引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行欣赏）

　4.教师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。

　三、幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅膀

　1.介绍作画材料

　2.讨论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢？

　3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。

　四、作品欣赏——再次激起表现蝴蝶的兴趣

　你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的？

　活动反思：

　本课采用蝴蝶和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节，采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同能力的幼儿都有收获，在评价中得到提高。

　小班美术《美丽的蝴蝶》教案 篇3

　活动背景：

　春天到了，蝴蝶在校园里的飞来飞去，它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。他们说：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等，蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点，于是开展了本次美丽的蝴蝶的活动。

　活动目标：

　1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。

　2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。

　活动准备：

　多媒体、故事、绘画工具

　活动过程：

　一、欣赏散文

　1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？

　2、蝴蝶的眼睛在哪里？

　二、看看说说：

　1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶

　2、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花纹又怎样？

　引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。

　小结：我们可以发现，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的，我们称之为对称。

　三、幼儿画蝴蝶

　1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。

　2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。

　3、引导幼儿大胆选择颜色。

　四、剪贴蝴蝶

　将自己画的蝴蝶剪下，布置墙面“蝴蝶园”。

　小班美术《美丽的蝴蝶》教案 篇4

　教学目标：

　1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。

　2、喜欢蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。

　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　教学准备：

　（认知准备）事先说说看看各种蝴蝶。

　(材料准备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。

　教学过程：

　一、 美丽的春天

　——现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件）

　——春天来了，小燕子从温暖的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。 柳树光秃秃的'树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。

　天气渐渐暖和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻便的衣服，一起高高兴兴地春游去！

　——我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶）

　二、美丽的蝴蝶

　1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！

　——蝴蝶身上有什么？

　——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！

　2、说说画画蝴蝶

　——今天这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们仔细看看这些美丽的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜欢哪一只？

　——蝴蝶还有一个小秘密，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。

　——让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。

　——先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边一定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶肯定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最后加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。

　——我们的面前有这么多美丽的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择自己喜欢的画纸：砂皮纸、刮蜡纸）

　三、幼儿作画，教师指导

　1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。

　2、不同的线条装饰（刮蜡纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）。

　四、延伸活动：

　将美丽的蝴蝶放入美工区让孩子们继续完成，将完成的作品剪下布置教室。

　教学反思：

　教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

　小班美术《美丽的蝴蝶》教案 篇5

　活动目标：

　1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

　2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

　3、培养幼儿初步的创造能力。

　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、等若干。

　活动过程：

　一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

　“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

　二、出示各种各样的蝴蝶，感知蝴蝶的外形特征。

　“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

　三、教师示范

　“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

　提出要求：

　1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

　2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

　四、结束作画

　请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

　教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　小班美术《美丽的蝴蝶》教案 篇6

　活动目标

　1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。

　2. 贴图形片时能靠近身体贴，知道身体两边的翅膀要对称。

　3. 喜欢粘贴活动，感受蝴蝶的美丽。

　4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　活动准备

　电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。

　活动过程

　(一)初步了解蝴蝶外形特征

　1. 听音乐模仿小蝴蝶入场，引出主题。

　师：我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。

　2. 师：瞧，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶感受蝴蝶的美。)

　师：蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触角说)

　3. 观看幻灯片，引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

　师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?

　(二)学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，教师指导。

　1. 出示PPT展示教师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

　师：老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶，你们看都有什么形状呀?

　2. 介绍材料，幼儿制作，教师巡回观察指导。

　师：小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?

　师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

　3. 摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。

　作品赏析

　分组展示作品，看看谁的蝴蝶最漂亮。

　结束部分

　小朋友带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。

　教学反思 ：

　由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。

　小班美术《美丽的蝴蝶》教案 篇7

　游戏目标

　1、宝宝能高兴得进入活动，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

　2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”；体验成功的喜悦。

　游戏过程：

　1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。

　2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

　3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓。

　4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

　蝴蝶蝴蝶真美丽，（模仿蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀）

　身上有件花花衣。（互相拍打对方的身体）

　我们也来扮蝴蝶，（面对面拉住手，向左移再向右移）

　跟它一起做游戏。（拍手转一圈回到原地）

　小班美术《美丽的蝴蝶》教案 篇8

　内容：

　美丽的蝴蝶（棉签画）。

　目标：

　1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。

　2、幼儿体验做画的乐趣。

　准备：

　棉签，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份。

　指导步骤与重点：

　一、导入

　1教师出示蝴蝶轮廓图，激发幼儿兴趣。

　师：春天来了，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？

　二、给蝴蝶穿衣服

　1、教师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。

　师；现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服，让它变得更美丽好吗？拿一根棉签蘸一种颜料，轻轻点一点就可以了。

　2、请个别幼儿尝试作画，教师指导。

　3、幼儿集体作画，教师巡回指导。

　三、蝴蝶飞飞

　1、教师评价个别幼儿的作品，提出要求。

　2、引导幼儿互相欣赏作品，感受蝴蝶的美丽。

　小班美术《美丽的蝴蝶》教案 篇9

　一、课前设计

　《幼儿园教育指导纲要》告诉我们，教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为听它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。根据本节课的教学内容，我拟定了以下三个教学目标：

　1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

　2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。

　3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的勇气。从而培养他们对绘画的兴趣以及审美能力。

　二、课中反思

　本节课在教学方法的选择上，我选用了观察法、讲授法、示范法。课堂上，运用多媒体课件，让幼儿通过观察，知道蝴蝶的外形特征，得出蝴蝶的翅膀及其花纹是对称的，课件孩子很感兴趣，找对称这一环节掌握的很好，同时为下一个环节用对印的方法装饰蝴蝶打下良好的基础。为了使孩子更好地掌握对印这一手法，我用示范法演示，请幼儿说出翅膀上应该画什么图形，孩子们的兴趣很高，说出了很多图形，从而培养了幼儿的想象力。为了激发幼儿的绘画欲望，我利用“蝴蝶王国的蝴蝶要去参加选美比赛，请小朋友帮助他们设计一件漂亮的花衣服”进行导入，孩子们的绘画欲望很高，作品展示时，有的孩子问我：“老师，我设计的衣服能去参加选美比赛吗？为了鼓励孩子，告诉他们设计的衣服都能去参加选美比赛，使他们感受到成功的喜悦。总之，本节课幼儿兴趣很高，绘画作品令我出乎意料。

　三、课后反思

　此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：

第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识，如：可让孩子简单了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。

　第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿过去，不应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。

　总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。

　小班美术《美丽的蝴蝶》教案 篇10

　活动目标:

　1、巩固对昆虫的特征的认识，并能运用昆虫左右对称的特征进行装饰蝴蝶。

　2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的美丽外形。

　3、体会合作完成任务的快乐。

　活动准备:

　1、各种材料制成的蝴蝶翅膀（包装纸、报纸、纱）

　2、各种装饰材料：即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。

　3、各种工具：订书机、双面胶、透明胶、铅笔、剪刀。

　活动过程：

　1、请幼儿观看昆虫展览，复习昆虫的特征。

　2、提出问题：你觉得哪一种昆虫是最漂亮的？为什么？（蝴蝶，身上的花纹很漂亮。）

　4、请幼儿观看课件：《美丽的蝴蝶》，欣赏各种美丽的蝴蝶，丰富幼儿对蝴蝶的认识，加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的印象。

　重点：学习对称的装饰特点。

　5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀，感受对称装饰的美。

　6、提出活动要求

　介绍各种装饰材料的使用方法。

　提出几人合作的活动要求。

　7、幼儿进行美工制作，教师指导。

　8、评价

　重点：对能够注意对称装饰的组进行表扬。

　对能够分工合作的组进行表扬。

　9、蝴蝶律动离场。

关于“幼儿园三只蝴蝶优质教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！